Gaziantep Üniversitesi (GAÜN) Gaziantep Eğitim fakültesi ile Eğitim Bilimleri Enstitüsü işbirliğinde TÜBİTAK 2237-A Bilimsel Eğitim Etkinliklerini Destekleme Programı kapsamında gerçekleştirilen *“Öğretim Sürecinde Oyunlaştırma Yaklaşımıyla Biçimlendirici Değerlendirmenin Kullanımı”* başlıklı proje tamamlandı. 14-17 Eylül 2026 tarihleri arasında gerçekleştirilen projede, farklı branşlardan öğretmenlere biçimlendirici değerlendirme ve oyunlaştırma yaklaşımlarının öğretim sürecinde kullanımına yönelik eğitimler verildi. Dört gün süren program kapsamında öğretmenler, kendi alanlarına yönelik oyunlaştırılmış biçimlendirici değerlendirme materyalleri geliştirdi.
Projenin kapanış programına Gaziantep Üniversitesi Rektör Yardımcısı *Prof. Dr. Bayram Çetin* katıldı. Kapanışta, biçimlendirici değerlendirmenin oyunlaştırma yaklaşımıyla birlikte ve öğretim sürecinin farklı aşamalarında kullanılmasının, öğrencilerin sürece katılımını ve öğretmenlerin öğrenme sürecini daha yakından takip ederek öğretimlerini yeniden düzenlemelerini destekleyebileceği vurgulandı.
Proje eğitmeni ve Gaziantep Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Müdürü *Doç. Dr. İbrahim Yıldırım* ise öğretim ve değerlendirmenin birbirinden ayrı süreçler olarak ele alınmaması gerektiğine dikkat çekerek, biçimlendirici değerlendirmenin oyunlaştırma ile desteklenmesinin sınıf içi öğrenme süreçlerine önemli katkılar sunabileceğini belirtti.
Proje Yürütücüsü *Doç. Dr. Barış Kalender*, projenin temel amacının biçimlendirici değerlendirmenin öğretmenler tarafından sınıf içinde daha etkin kullanılmasına katkı sağlamak olduğunu belirterek, oyunlaştırma ve dijital teknolojilerin bu süreci destekleyen önemli imkânlar sunduğunu ifade etti+.
Toplam 20 öğretmenin katıldığı ve 30 ders saatinden oluşan proje, katılımcıların geliştirdikleri materyalleri kendi eğitim ortamlarında kullanmalarına yönelik değerlendirmelerin ardından başarıyla tamamlandı. Proje sonunda katılımcıların eğitimden yüksek düzeyde memnun kaldıkları ve edindikleri bilgi ve becerileri sınıflarında kullanma konusunda yüksek motivasyona sahip oldukları belirlendi.
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)